O Curso se propõe a formar educadores e educadoras para a docência multidisciplinar em escolas do campo na área de Linguagens. Serão garantidos, ao longo dos quatro anos de formação docente, conteúdos que contribuam significativamente para o exercício da docência nas escolas do campo, referente aos anos finais da Educação Fundamental e no Ensino Médio, a fim de edificar, conforme o Art. 8 da Resolução CNE/CP nº2/2015. as seguintes competências:

• Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária;
• Compreender o seu papel na formação dos estudantes da educação básica a partir de concepção ampla e contextualizada de ensino e processos de aprendizagem e desenvolvimento destes, incluindo aqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria;
• Trabalhar na promoção da aprendizagem e do desenvolvimento de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, nas etapas e modalidades de educação básica;
• Dominar os conteúdos específicos e pedagógicos e as abordagens teórico-metodológicas do seu ensino, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
• Relacionar a linguagem dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento da aprendizagem;
• Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
• Identificar questões e problemas socioculturais e educacionais e atuar com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, a fim de contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas, de gênero, sexuais e outras;
• Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, de faixas geracionais, de classes sociais, religiosas, de necessidades especiais, de diversidade sexual, entre outras;
• Atuar na gestão e organização das instituições de educação básica, planejando, executando, acompanhando e avaliando políticas, projetos e programas educacionais;
• Participar da gestão das instituições de educação básica, contribuindo para a elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico;
• Realizar pesquisas que proporcionem conhecimento sobre os estudantes e sua realidade sociocultural, sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos, sobre propostas curriculares e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas, entre outros;
• Utilizar instrumentos de pesquisa adequados para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos, objetivando a reflexão sobre a própria prática e a discussão e disseminação desses conhecimentos; e
• Estudar e compreender criticamente as Diretrizes Curriculares Nacionais, além de outras determinações legais, como componentes de formação fundamentais para o exercício do magistério.

Dado o contexto particular da Educação do Campo, o Curso também terá por objetivo estimular a capacidade dos egressos de “promover diálogo” entre a comunidade na qual atuam e os demais grupos sociais sobre conhecimentos, valores, modos de vida, orientações filosóficas, políticas e religiosas, próprios da cultura local, além de atuarem como agentes interculturais para a valorização e o estudo de temas específicos relevantes as suas comunidades (Resolução CNE/CP nº2/2015, p. 8).